小的時候，父親教育我要勇敢——爺爺當年拒絕為日本人做偽縣長，是勇氣的一種體現(xiàn)。父親是新中國第一代兒童團長，幼時與奶奶坐火車，遇到一個挎長刀的日本軍官，第一句話就是：“操你媽！把大割割（當?shù)匾舾赂拢┙o我?guī)В?rdquo;奶奶說自己當時生怕日本軍官拔刀把孩子劈了。沒想到懂國語的軍官真把刀給父親，他便得意地腰挎長刀，在車廂里走來走去，長長的刀鞘撞得地板鏘鏘地響。

　　我卻是個安靜的孩子，買東西從不插隊，更不喜歡打架，以致于父母擔憂我在這個充滿殘酷競爭的世界里怎樣活下去。的確，生活不都恬靜浪漫，強權(quán)和欺辱總會不期而至。比如說，一個孩子看上了我頭上的八角帽，向我要，我自然不給。他逼問你給不給？我說不給！他大聲說你到底給不給？我倔強喊，憑什么，我就是不給！說話間對方就照我頭上來了一下，我沒有還手，只是以更大聲音和對方爭辯。突然，我聽到路人驚叫，你頭上出血了！聞聲趕來的奶奶看到我的帽子半邊已染成紅色，原來對方的手里藏了一塊尖瓦片……現(xiàn)在想來，國與國的關(guān)系其實和人與人大同小異，當年日本侵略中國不也是如此嗎？強要你的土地和好東西，不給就打！

　　很多人都會記得那部當年風靡中國的影片，它就是讓李連杰一舉成名的《少林寺》。

　　那時班里有兩種同學讓我心生敬意，一是學習好的，二是會功夫的。對付強權(quán)與欺辱，只能以牙還牙！不過會功夫的同學總是故作神秘，不輕易教你。初二時，我瞄準了班里一位姓丁的大個子，他和我平時關(guān)系不錯，但學習成績一般，估計連高中也考不上。我找到他，說要幫他補習，爭取我們一起上高中。他正為考學的事情苦惱，聞言感動得幾乎要掉下眼淚，當即表示要將他“秘不外傳”的武功教給我，我就此開始了練拳之旅。一個外號叫“撇拉”的小學同學，以前經(jīng)常欺負我，得知我在練拳后很是輕蔑，揚言要收拾我。某天我倆在廁所相遇，他舉拳打我，被我三個弓步?jīng)_拳打退到墻上，從此見面甚是客氣。就這樣，武術(shù)讓我把俠義的家風傳了下來。

　　那時，金庸、梁羽生的武俠小說開始盛行，我看了以后，覺得自己也能寫。于是，我也開始作小說了。13歲的那年暑假，我寫了一部三萬字的武俠小說。那時每天晚上父母睡覺了，我還在勤奮筆耕，搞得父母很是高興，卻不知我并非在學功課。連自己也沒想到，我是因為功夫而踏上了文學創(chuàng)作之路。

　　后來我成了一個兒童文學作家，我認為，當年魯迅先生棄醫(yī)從文是為了療治國人的精神，現(xiàn)在這個思想仍然沒有過時。在市場經(jīng)濟日益繁榮的今天，國人的精神非但沒有提升，反而有日益下滑的趨勢，這是讓人心痛的事情。我依然堅持在兒童文學田野里耕耘，是想通過努力，讓孩子們童年開始就進行強健精神的教育。而我自己的練拳生涯，便是為這個極有意義的偉大事業(yè)充電加油，這是更高層面上的行俠仗義。